Résultats du monitoring scolaire national ÉpStan dans le contexte de la pandémie de COVID-19
peer reviewed
Verfasser: | |
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Dokumenttyp: | book part |
Erscheinungsdatum: | 2021 |
Verlag/Hrsg.: |
University of Luxembourg
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Schlagwörter: | COVID / Schoolmonitoring / academic achievement / competence / educational inequalities / school closures / Luxembourg / Social & behavioral sciences / psychology / Education & instruction / Sciences sociales & comportementales / psychologie / Education & enseignement |
Sprache: | Französisch |
Permalink: | https://search.fid-benelux.de/Record/base-28698347 |
Datenquelle: | BASE; Originalkatalog |
Powered By: | BASE |
Link(s) : | https://orbilu.uni.lu/handle/10993/49258 |