Bildungslaufbahnen durch die luxemburgische Sekundarstufe. Wie wirkt sich Durchlässigkeit zwischen Schulformen auf Bildungsungleichheiten aus? ; Educational Trajectories Through Secondary Education in Luxembourg: How Does Permeability Affect Educational Inequalities? ; Trajectoires scolaires au sein de l’école secondaire du Luxembourg: les effets de la perméabilité sur les inégalités de formation ; Percorsi formativi nella scuola secondaria in Lussemburgo. Come il grado di permeabilità influisce sulle disuguaglianze educative tra i vari tipi di scuola.

In empirischen Studien zeigt sich ein Zusammenhang zwischen dem Stratifizierungsgrad von Bildungssystemen und Bildungsungleichheiten. Zur Reduktion von Ungleichheiten wird – insbesondere dort, wo ein Gesamtschulsystem nicht zu den Alternativen zählt – die Möglichkeit der Erhöhung der Durchlässigkeit zwischen Schulformen diskutiert. Dieser Beitrag untersucht, ob sich das stratifizierte Bildungssystem von Luxemburg als durchlässig erweist und was eine solche Durchlässigkeit für bestimmte Risikogruppen bedeutet (Sozialschwache, Jungen, Migrantinnen und Migranten). Auf Basis eines administrativen... Mehr ...