Biology Teacher Education in Flanders and in France. Results of an Erasmus Staff Mobility Teaching Assignment
Having been a biology teacher educator as well as an Erasmus co-ordinator for more than a decade, the content of this article combines both professions of the author. First this article focuses on the benefits of the Erasmus programme for staff of higher education institutes in Europe, by describing a personal experience of the author: a study visit to the Institute Universitaire de Formation des Maîtres in Guadeloupe. Thereafter, the author compares the biology teacher education and subject content taught in Flanders and in France. This comparison resulted from this study visit. ; Ayant été u... Mehr ...
Verfasser: | |
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Dokumenttyp: | Artikel |
Erscheinungsdatum: | 2019 |
Verlag/Hrsg.: |
Presses universitaires des Antilles
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Schlagwörter: | biology / teacher training / curriculum / Flandres / France / biologie / formation des maîtres |
Sprache: | Englisch |
Permalink: | https://search.fid-benelux.de/Record/base-28646293 |
Datenquelle: | BASE; Originalkatalog |
Powered By: | BASE |
Link(s) : | http://journals.openedition.org/ced/512 |
Having been a biology teacher educator as well as an Erasmus co-ordinator for more than a decade, the content of this article combines both professions of the author. First this article focuses on the benefits of the Erasmus programme for staff of higher education institutes in Europe, by describing a personal experience of the author: a study visit to the Institute Universitaire de Formation des Maîtres in Guadeloupe. Thereafter, the author compares the biology teacher education and subject content taught in Flanders and in France. This comparison resulted from this study visit. ; Ayant été un enseignant éducateur de biologie ainsi que d'un coordonnateur Erasmus pour plus d'une décennie, le contenu de cet article combine les deux professions de l'auteur. Premièrement, cet article met l'accent sur les avantages du programme Erasmus pour le personnel des établissements d'enseignement supérieur en Europe, en décrivant une expérience personnelle de l'auteur: une visite d'étude à l'Institut Universitaire de Formation des Maîtres en Guadeloupe. Par la suite, l'auteur compare le contenu de l'enseignement de la biologie et la formation professeur de biologie en Flandre et en France. Cette comparaison est le résultat de une visite d'étude.