L’histoire de la colonisation belge à l’école. Décentrement, Distanciation, Déconstruction
Dans une récente intervention en Commission de l’Éducation du Parlement de la Fédération Wallonie-Bruxelles (FW-B), la ministre de l’Éducation Marie-Martine Schyns suggérait qu’il serait intéressant de recueillir les suggestions et les commentaires – notamment des chercheurs – en matière d’enseignement de l’histoire de la colonisation car les derniers référentiel et programme d’histoire rédigés (2014-2015) avaient suscité des critiques. Dans l’optique de la rédaction de nouveaux référentiels à l’horizon 2020, et au vu de ce que nous constatons à l’heure ac... Mehr ...
| Verfasser: | |
|---|---|
| Dokumenttyp: | Artikel |
| Erscheinungsdatum: | 2017 |
| Verlag/Hrsg.: |
Bepax asbl
|
| Schlagwörter: | Histoire de la colonisation belge / Enseignement / Fédération Wallonie-Bruxelles / Programmes / Référentiels |
| Sprache: | Französisch |
| Permalink: | https://search.fid-benelux.de/Record/base-27682665 |
| Datenquelle: | BASE; Originalkatalog |
| Powered By: | BASE |
| Link(s) : | http://hdl.handle.net/2078.3/193191 |
Dans une récente intervention en Commission de l’Éducation du Parlement de la Fédération Wallonie-Bruxelles (FW-B), la ministre de l’Éducation Marie-Martine Schyns suggérait qu’il serait intéressant de recueillir les suggestions et les commentaires – notamment des chercheurs – en matière d’enseignement de l’histoire de la colonisation car les derniers référentiel et programme d’histoire rédigés (2014-2015) avaient suscité des critiques. Dans l’optique de la rédaction de nouveaux référentiels à l’horizon 2020, et au vu de ce que nous constatons à l’heure actuelle en la matière, nous prônons une revalorisation de la place de l’histoire de la colonisation belge dans la formation historique des élèves du secondaire.