Étudier le recours au jeu de société dans le cadre d’activités d’éducation non formelle en Fédération Wallonie-Bruxelles : approche méthodologique qualitative
peer reviewed ; Cet article présente les travaux du projet ANPRAJEU – Faire Société visant à réaliser l’étude exploratoire, par approche qualitative, de la mobilisation du jeu de société dans les champs de l’éducation non formelle en Fédération Wallonie-Bruxelles. Un retour critique est fait sur le déroulement de l’étude, notamment sur la méthodologie par entretiens semi-directifs d’un groupe de répondants pluriprofessionnel provenant des milieux socioculturels et éducatifs belges francophones à des fins de typologisation par théorisation ancrée. Une attention particulière est portée sur l’uti... Mehr ...
Verfasser: | |
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Dokumenttyp: | conference paper |
Erscheinungsdatum: | 2023 |
Verlag/Hrsg.: |
SynHERA
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Schlagwörter: | jeu de société / encodage / méthodologie / approche qualitative / éducation permanente / Liège Game Lab / mintLab / ANPRAJEU / Faire Société / Social & behavioral sciences / psychology / Communication & mass media / Sociology & social sciences / Arts & humanities / Sciences sociales & comportementales / psychologie / Communication & médias / Sociologie & sciences sociales / Arts & sciences humaines |
Sprache: | Französisch |
Permalink: | https://search.fid-benelux.de/Record/base-27681772 |
Datenquelle: | BASE; Originalkatalog |
Powered By: | BASE |
Link(s) : | https://orbi.uliege.be/handle/2268/299421 |