La correction de l'expression écrite en langue étrangère et son exploitation pédagogique

L'enseignant de langues étrangères dispose de nombreux supports pour soutenir l'apprentissage de ses élèves. Cette contribution se centre sur un support particulier : le texte rédigé par l'élève et corrigé par l'enseignant. Les corrections ont entre autres pour but d'améliorer la maitrise linguistique de la langue étrangère de l'élève. Mais l'enseignant atteint-il toujours ce but ? Les résultats de la recherche exploratoire que nous avons menée dans une classe d'anglais langue étrangère de Belgique francophone montrent que tous les élèves de la classe ciblée ne sont pas à même de comprendre la... Mehr ...

Verfasser: Noiroux, Kevin
Simons, Germain
Dokumenttyp: Artikel
Erscheinungsdatum: 2017
Verlag/Hrsg.: ACEDLE
Schlagwörter: feedback correctif / expression écrite / anglais/langue étrangère / Fédération Wallonie-Bruxelles / évaluation certificative / évaluation formative / équité / pistes de solution / writing / corrective feedback / English as a second language / Federation Wallonia-Brussels / summative assessment / formative assessment / equality / tentative solutions
Sprache: Französisch
Permalink: https://search.fid-benelux.de/Record/base-27680292
Datenquelle: BASE; Originalkatalog
Powered By: BASE
Link(s) : http://rdlc.revues.org/1302