Muzaffer İzgü'nün "içimde çiçekler açınca", "kaçak kız" ve "bütün sabahlarım senin olsun" adlı romanlarında soyut işlemler dönemi çocuklarına yönelik eğitim amaçlı iletiler / Duygu Hasibe Bayraktar ; Danışman Mustafa Kırcı.
Tez (yüksek lisans) -- Ondokuz Mayıs Üniversitesi, 2008 ; Libra Kayıt No: 12424 ; Yüksek lisans tezi olarak hazırlanan, bu çalışmanın konusu, "Muzaffer İzgü'nün "İçimde Çiçekler Açınca", "Kaçak Kız" ve Bütün Sabahlarım Senin Olsun" adlı kitaplarında yer alan eğitim amaçlı iletilerin sınıflandırılması ve çözümlenmesidir. Amacı ise, bu eserlerde soyut işlemler dönemine (11-15 yaş) yönelik ne gibi iletiler olduğunu görme, eğitimsel yanlarının derecesini araştırma ve bunların işlevlerini değerlendirmektir. Bu çalışmayı, amacına götürebilmek için, giriş bölümünde çocuk kimdir sorusu ele alınmış, ed... Mehr ...
Verfasser: | |
---|---|
Dokumenttyp: | masterThesis |
Erscheinungsdatum: | 2008 |
Verlag/Hrsg.: |
Ondokuz Mayıs Üniversitesi
Sosyal Bilimler Enstitüsü |
Schlagwörter: | İzgü / Muzaffer -- Eleştiri ve yorum / TEZ YÜK LİS B361m 2008 |
Sprache: | Turkish |
Permalink: | https://search.fid-benelux.de/Record/base-27647495 |
Datenquelle: | BASE; Originalkatalog |
Powered By: | BASE |
Link(s) : | https://hdl.handle.net/20.500.12712/31527 |
Tez (yüksek lisans) -- Ondokuz Mayıs Üniversitesi, 2008 ; Libra Kayıt No: 12424 ; Yüksek lisans tezi olarak hazırlanan, bu çalışmanın konusu, "Muzaffer İzgü'nün "İçimde Çiçekler Açınca", "Kaçak Kız" ve Bütün Sabahlarım Senin Olsun" adlı kitaplarında yer alan eğitim amaçlı iletilerin sınıflandırılması ve çözümlenmesidir. Amacı ise, bu eserlerde soyut işlemler dönemine (11-15 yaş) yönelik ne gibi iletiler olduğunu görme, eğitimsel yanlarının derecesini araştırma ve bunların işlevlerini değerlendirmektir. Bu çalışmayı, amacına götürebilmek için, giriş bölümünde çocuk kimdir sorusu ele alınmış, edebiyat kavramına ve çocuğun edebiyattaki yerine değinilmiştir. Ayrıca çocuk edebiyatının niteliği üzerinde durulmuş, eğitim sözcüğü açıklanmış ve eğitimin çocuk kitaplarındaki yeri belirtilmiştir. İleti ve iletilerin çocuk kitapları aracılığıyla nasıl bir dili olması gerektiği, alanlarında uzman kişilerin araştırmalarından yararlanarak açıklanmıştır. Ana metin "Sosyal hayatla ilgili iletiler" ve "Moral Amaçlı İletiler" olarak iki bölüme ayrılmıştır. Sosyal hayatla ilgili iletiler bölümünde ergenlik psikolojisi üzerinde yoğunlaşılmıştır. Bu yüzden yine konunun uzman kişileri tarafından yazılmış kitaplardan faydalanarak, ergenlik dönemi açıklanmıştır. Yazarın ergenin aile ve arkadaş ilişkilerini ele alan, fiziksel, kişilik, duygusal ve ahlak gelişimini de kapsayan iletileriyle bu bilgilerin örtüşüp örtüşmediği incelenmiştir. Moral amaçlı iletiler bölümünde ise, yazarın genç okuruna göndermek istediği, dünya ve yaşam anlayışına ilişkin iletiler gösterilmiştir. Sonuçta da yazarın iletilerinin, yaşamın gerçeklerinden yola çıkarak, ergenlik döneminde bulunan gençlerin çevreleriyle olan ilişkilerine, kişilik, duygusal ve ahlak gelişimlerine katkıda bulunduğu görülmüştür. Yazarın, gençlerin sıkılmadan takip edebilecekleri bir kullandığı görülmüş, ancak kitapta baskıdan kaynaklandığını düşündüğümüz imla hataları ve gereksiz noktalama işaretlerinin yer aldığı saptanmıştır. Ayrıca yazarın günlük konuşma dilinde yer alan ve argo olarak ...