Mapping synthesis writing in various levels of Dutch upper-secondary education : a national baseline study on text quality, writing process and students' perspectives on writing ; Syntheseschrijven in het hoger secundair onderwijs in Nederland in kaart gebracht : een nationale peiling naar tekstkwaliteit, schrijfproces en schrijverskenmerken

Abstract: Het schrijven van een synthesetekst - een tekst waarin informatie uit verschillende bronnen geïntegreerd wordt - maakt deel uit van het curriculum in het Nederlandse vwo-onderwijs. Deze studie bestaat uit een nationale peiling naar de synthesevaardigheid in de drie hoogste leerjaren van het vwo. Het doel van deze studie was om drie aspecten van syntheseschrijven in kaart te brengen: tekstkwaliteit, schrijfproces en leerlingperspectief op schrijven. Een representatieve steekproef van 658 leerlingen nam deel; elke leerling schreef vier teksten. Teksten werden beoordeeld met behulp van... Mehr ...