Lehrkräfte als maßgebliche Akteur*innen beim Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologie (IKT) in Lern- und Lehrprozessen – Zentrale Ergebnisse der ICILS 2018 ; Teachers as key actors in implementing information and communications technology (ICT) in teaching and learning – Findings from ICILS 2018
peer reviewed
| Verfasser: | |
|---|---|
| Dokumenttyp: | book part |
| Erscheinungsdatum: | 2021 |
| Verlag/Hrsg.: |
University of Luxembourg
|
| Schlagwörter: | Teachers - ICILS 2018 / ICT / digital education / 8th grade / Luxembourg / Social & behavioral sciences / psychology / Education & instruction / Sciences sociales & comportementales / psychologie / Education & enseignement |
| Sprache: | Deutsch |
| Permalink: | https://search.fid-benelux.de/Record/base-27522195 |
| Datenquelle: | BASE; Originalkatalog |
| Powered By: | BASE |
| Link(s) : | https://orbilu.uni.lu/handle/10993/49026 |
