Réception d’un manuel scolaire d’histoire innovant : le cas de « Construire l’Histoire ». Étude de la motivation des enseignants d’histoire en Belgique francophone et au Grand-Duché de Luxembourg
peer reviewed
| Verfasser: | |
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| Dokumenttyp: | journal article |
| Erscheinungsdatum: | 2010 |
| Verlag/Hrsg.: |
Université Mons Hainaut
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| Schlagwörter: | Social & behavioral sciences / psychology / Education & instruction / Sciences sociales & comportementales / psychologie / Education & enseignement |
| Sprache: | Französisch |
| Permalink: | https://search.fid-benelux.de/Record/base-27519171 |
| Datenquelle: | BASE; Originalkatalog |
| Powered By: | BASE |
| Link(s) : | https://orbi.uliege.be/handle/2268/56783 |
