Voraussetzungen für einen erfolgreichen CLIL-Unterricht in Ostschweizer Volksschulen. Erhebung mit holländischen CLIL-Unterrichtenden

Der Begriff “Content and Language Integrated Learning” (CLIL) ist in den letzten Jahren immer präsenter geworden. Das bilinguale Unterrichtsmodell, bei welchem Sachfächer in einer Fremdsprache unterrichtet werden, hat europaweit grossen Erfolg, stellt Lehrkräfte und Lernende aber auch vor einige Herausforderungen. Diesen Herausforderungen ist die Autorin während eines Gastsemesters an der Hogeschool van Amsterdam in den Niederlanden im Jahr 2017 begegnet. Seit 1989 gibt es in Holland bereits über 130 öffentliche Sekundarschulen und 18 Primarschulen, welche auf den CLIL-Ansatz setzen. Dabei wer... Mehr ...