Mixité sociale dans un système de libre choix scolaire: Mise en oeuvre et résultats du système de double quota dans les écoles fondamentales de Gand (Belgique)

Depuis 2013, les inscriptions dans l’enseignement fondamental en Flandre utilisent un système de double quota pour favoriser la mixité sociale quand les demandes d’inscriptions pour une école excèdent le nombre de places disponibles. Cette étude de cas décrit les origines de cette réforme et sa mise en œuvre dans les écoles fondamentales à Gand. Le décret fixe certaines conditions mais délègue la mise en œuvre, en ce compris le choix de nombreux paramètres, aux plateformes locales de concertation (LOP) regroupant toutes les écoles et les parties-prenantes clés. Le cas décrit la façon dont les... Mehr ...