Les savoirs pédagogiques comme source de légitimation pour l'action publique en éducation. Une étude de cas en Belgique francophone

Draelants, H. (2007). Les savoirs pédagogiques comme source de légitimation pour l'action publique en éducation. Une étude de cas en Belgique francophone. Les Cahiers de Recherche du Girsef, 59. ; Sur la base d'une analyse documentaire de comptes rendus de débats en Commission de l'éducation s'échelonnant entre 1992 et 2001, l'auteur montre que la politique d'éducation des années quatre-vingt dix s'est accompagnée d'un recours intensif à la pédagogie et aux savoirs experts à des fins de légitimation de l'action publique. Cependant, la force probante des études pédagogiques pour légitimer la ré... Mehr ...