La experiencia de los actores educativos de la Universidad de La Sabana que han desarrollado procesos de acreditación de alta calidad ante el consejo nacional de acreditación

103 páginas ; El aseguramiento de la calidad de la educación, especialmente en la educación superior, se viene desarrollando a través de procesos de evaluación, en la que se pretende medir la calidad de los programas que ofertan las Instituciones de Educación Superior (IES) y cuyo resultado es la acreditación. Por ello, la presente tesis tiene como principal objetivo analizar las visiones analíticas y críticas de los actores educativos de la maestría en educación y enfermería de la Universidad de La Sabana, generadas desde su participación en los procesos de acreditación de alta calidad. El in... Mehr ...