Factores de motivación y desmotivación en el proceso de aprendizaje de educación física de los estudiantes de grado sexto a undécimo del Instituto Técnico Izaías Ardila Díaz y del Colegio Adventista Libertad en Sabana de Torres durante el periodo de retorno a la prespecialidad
La inactividad física de la población es uno de los principales problemas del siglo XXI. Por el contrario, la Actividad Física y la motivación hacia la misma se considera uno de los factores clave para promover estilos de vida saludables entre los estudiantes. El presente estudio realiza una investigación sobre los tipos de motivación que tienen los estudiantes para participar en las clases de Educación Física. Se parte de la hipótesis de que los estudiantes de secundaria tienen, en mayor medida, una motivación esencial que no es imprescindible a la hora de participar en estas clases. El objet... Mehr ...
Verfasser: | |
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Dokumenttyp: | Trabajo de grado - Pregrado |
Erscheinungsdatum: | 2024 |
Verlag/Hrsg.: |
Universidad Cooperativa de Colombia
Facultad de Ciencias Sociales Licenciatura en Educación Física Recreación y Deporte Bucaramanga |
Schlagwörter: | Educacion / Motivacion / Fuerza / Disiplina / Force / Motivation / Education / Discipline |
Sprache: | unknown |
Permalink: | https://search.fid-benelux.de/Record/base-27262851 |
Datenquelle: | BASE; Originalkatalog |
Powered By: | BASE |
Link(s) : | https://hdl.handle.net/20.500.12494/54134 |
La inactividad física de la población es uno de los principales problemas del siglo XXI. Por el contrario, la Actividad Física y la motivación hacia la misma se considera uno de los factores clave para promover estilos de vida saludables entre los estudiantes. El presente estudio realiza una investigación sobre los tipos de motivación que tienen los estudiantes para participar en las clases de Educación Física. Se parte de la hipótesis de que los estudiantes de secundaria tienen, en mayor medida, una motivación esencial que no es imprescindible a la hora de participar en estas clases. El objetivo es analizar el porcentaje de participación en los mismos por motivos esenciales y no esenciales (regulación identificada, introyectada y externa) o si están desmotivados. El método consiste en analizar la opinión de una muestra de 144 estudiantes de un colegio adventista Sabana de Torres y 360 alumnos del colegio Izaias Ardila Diaz de los dos colegios de Colombia en el departamento de Santander, aplicando el Cuestionario al número de estudiantes que se les pidio. El cuestionario fue administrado a 504 estudiantes entre las dos escuelas de Motivación en las Clases de Educación Física. ; The physical inactivity of the population is one of the main problems of the 21st century. On the contrary, Physical Activity and motivation towards it is considered one of the key factors to promote healthy lifestyles among students. The present study carries out an investigation into the types of motivation that students have to participate in Physical Education classes. It is based on the hypothesis that secondary school students have, to a greater extent, an essential motivation that is not essential when participating in these classes. The objective is to analyze the percentage of participation in them for essential and non-essential reasons (identified, introjected and external regulation) or if they are demotivated. The method consists of analyzing the opinion of a sample of 144 students in an Adventist Sabana de Torres school and ...