Artes de acción y contexto : análisis de los contextos escolar y familiar en los que se desenvuelven las niñas y los niños del ciclo 1-3 del Colegio Reggio Emilia (Sabaneta, Ant.), a través de las artes de acción
RESUMEN: Entre los aportes de este proyecto a la escuela y a la pedagogía está el poder disponer de una mirada reflexiva mediante la lectura de los contextos donde interactúan las niñas y los niños, así como un espacio donde ellas y ellos socializan, se comportan, fortalecen su individualidad y reflejan lo que viven en otros entornos. De manera que es conveniente indagar sobre la influencia que ejercen los diferentes contextos, específicamente el escolar y el familiar en el desarrollo y formación de las niñas y los niños que asisten al Colegio Reggio Emilia, sede Sabaneta (Ant.), en concreto c... Mehr ...
Verfasser: | |
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Dokumenttyp: | bachelorThesis |
Erscheinungsdatum: | 2022 |
Verlag/Hrsg.: |
Medellín - Colombia
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Schlagwörter: | Infancia / Childhood / Artes / Arts / Cuerpo / Contexto escolar / Contexto familiar / A/r/tografía / http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1666 / http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept336 |
Sprache: | Spanish |
Permalink: | https://search.fid-benelux.de/Record/base-27262378 |
Datenquelle: | BASE; Originalkatalog |
Powered By: | BASE |
Link(s) : | https://hdl.handle.net/10495/30110 |