Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penggunaan perangkat e-sabak untuk mengembangkan kemampuan berpikir matematis siswa kelas IV SDN Pondok Petir 01, Kota Depok. Penelitian dilakukan selama 3 bulan pada Februari sampai April 2019. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif untuk memotret dan mengidentifikasi penggunaan e-sabak dalam mengembangkan kemampuan berpikir matematis di kelas IV SDN Pondok Petir 01. Kemampuan berpikir matematis perlu dikembangkan dalam rangkaian pembelajaran. Oleh karenanya, pengembangan pembelajaran dapat mengoptimalkan dan mengembangkan kemampuan berpikir matematis siswa. E-sabak merupakan perwujudan keduanya yang mana di dalamnya tertanam berbagai aplikasi inovatif untuk menunjang proses pembelajaran di kelas. Penggunaan e-sabak pada pembelajaran matematika khususnya di kelas IV SDN Pondok Petir 01 dilakukan untuk mendorong kemampuan berpikir matematis siswa. Konten yang disajikan dalam e-sabak mendukung kemampuan berpikir matematis siswa dalam penyelesaian masalah yang bertautan dengan kehidupan sehari-hari. Hasil penelitian menunjukkan siswa mampu menyelesaikan persoalan dengan menggunakan perangkat e-sabak yang tertanam konten pembelajaran matematika sesuai kompetensi dasar matematika kelas IV Sekolah Dasar. Penggunaan e-sabak memudahkan siswa mengembangkan kemampuan berpikir matematisnya secara efektif dan optimal.