Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada peningkatan hasil belajar matematika siswa kelas III MIN Sungai Apit desa Sabak Permai Kecamatan Sabak Auh kabupaten Siak melalui pembelajaran menggunakan metode umpan balik. Berdasarkan studi pendahuluan di MIN Sungai Apit kecamatan Sabak Auh kabupaten Siak murid kelas III diperoleh keterangan bahwa hasil belajar matematika murid masih rendah. Hal ini terlihat dari gejala-gejala sebagai berikut : ada murid yang tidak memperhatikan penjelasan guru saat pembelajaran,sebagian murid tidak mengerjakan soal apabila mengalami kesulitan dan mereka tidak berusaha menyelesaikannya, murid jarang bertanya tentang materi yang diajarkan guru yang belum dipahaminya. Disamping itu juga metode yang digunakan guru kurang dapat menaikkan hasil belajar siswa untuk belajar matematika. Dari permasalahan tersebut maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “ apakah dengan menggunakan metode umpan balik dalam pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas III MIN Sungai Apit Kecamatan Sabak Auh kabupaten Siak pada pokok bahasan Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Tiga Angka ?”. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah melakukan observasi pada pembelajaran tanpa menggunakan metode umpan balik yang dilakukan oleh peneliti sendiri dan dibantum oleh para guru. Setelah data diperoleh kemudian dianalisis dan dijadikan rujukan dalam penelitian ini. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode umpan balik dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada murid kelas III MIN Sungai Apit desa Sabak Permai kecamatan Sabak Auh kabupaten Siak pada pokok bahasan penjumlahan dan pengurangan Bilangan Tiga Angka.