La Danza folclórica como Herramienta Pedagógica para el desarrollo de valores éticos, morales, sociales y etnoculturales en niños, niñas entre los 7 a 10 años de la vereda de sabanetas en el municipio de Guachené departamento del cauca. ; Folk Dance as a Pedagogical Tool for the development of ethical values, moral, social and ethnocultural in boys and girls between 7 and 10 years old in the village of Sabanetas in the municipality of Guachené, department of Cauca.

Este estudio busca contrarrestar una problemática marcada en el tiempo actual afectando directamente la pérdida de valores éticos, morales, sociales y espirituales de los niños, niñas de la vereda de sabanetas del municipio de Guachené; teniendo en cuenta que la danza folclórica o danza tradicional, es un colectivo de saberes, situaciones y vivencias populares de la cotidianidad, la cual se representa de manera individual o colectiva compartiendo similitudes y pensamientos enfocados en un solo sentir. El estudiar e implementar y practicar la danza folclórica como herramienta pedagógica permite... Mehr ...

Verfasser: Casaran Guazá, Luis Carlos
Dokumenttyp: bachelorThesis
Erscheinungsdatum: 2022
Verlag/Hrsg.: Fundación Universitaria Los Libertadores. Sede Bogotá.
Schlagwörter: Values / Folk dance / Pedagogical / Loss and ancestry / Valores / Pedagogía - Colombia / Antropología de la educación / Conocimiento / Danza folclórica / Pedagógicos / Perdida y ancestralidad
Sprache: Spanish
Permalink: https://search.fid-benelux.de/Record/base-27253089
Datenquelle: BASE; Originalkatalog
Powered By: BASE
Link(s) : http://hdl.handle.net/11371/6220

Este estudio busca contrarrestar una problemática marcada en el tiempo actual afectando directamente la pérdida de valores éticos, morales, sociales y espirituales de los niños, niñas de la vereda de sabanetas del municipio de Guachené; teniendo en cuenta que la danza folclórica o danza tradicional, es un colectivo de saberes, situaciones y vivencias populares de la cotidianidad, la cual se representa de manera individual o colectiva compartiendo similitudes y pensamientos enfocados en un solo sentir. El estudiar e implementar y practicar la danza folclórica como herramienta pedagógica permite acercar al niño y niña a las manifestaciones culturales populares y a tener la capacidad de resolver problemas de la manera más acertada propiciando la conservación de valores y por ende la identidad cultural; pues el propósito no es el que los participantes se conviertan por medio del proyecto en artistas pero si, la importancia de que los actores desarrollen el gusto y goce y la interiorización de estas manifestación con la capacidad de apropiación del saber popular ayudando a orientar su conocimiento. ; This study seeks to confront a re-marked problem in current society affecting directly the loss of ethical, moral, social and spiritual values of the children of the village of Sabanetas located in the city of Guachené Cauca; taking into account that folkloric dancing or traditional dancing is a collective knowledge of situations and popular experiences of everyday life which is represented individually or collectively sharing similarities and thoughts focused on a single feeling. Studying, implementing and practicing folkloric dancing as a pedagogic tool allows children to approach popular cultural manifestations and to have the ability to solve problems in the most accurate way, promoting the conservation of values and therefore cultural identity; Well, the purpose is not that the participants become artists through the project, but the importance of the actors developing taste and enjoyment and the internalization of ...