Isabelle de Charrière a lu très jeune Les Aventures de Télémaque et cette lecture laisse une impression profonde comme en témoignent les diverses allusions dans sa correspondance ainsi que les personnages de mentors très nombreux dans son œuvre romanesque. Nous insistons ici sur l’intérêt stylistique qu’offre à Isabelle de Charrière le Télémaque, en particulier dans le cadre de ses activités pédagogiques et d’autre part sur la façon dont ce roman d’éducation princière nourrit son inspiration dans des écrits s’échelonnant de 1787 à 1799, époque à laquelle elle s’interroge sur l’avenir des princes et de l’aristocratie et de l’éducation à leur donner dans une société post-révolutionnaire. ; As a young girl Isabelle de Charrière was fascinated by The Adventures of Telemachus, a novel she frequently refers to in her correspondence, and which probably gave rise to the numerous `mentors’ in her own novels. In this paper we underline Isabelle de Charrière’s interest in the stylistic aspects of Telemachus, especially in connection with her activities as a pedagogue. We also stress the way in which this novel dealing with the education of a prince influenced her own writings between 1787 and 1799. In this period she often reflected on the future of princes, the aristocracy and their education in a post-revolutionary society.