Wydział Studiów Edukacyjnych ; Dysertacja „Kulturalno-edukacyjna aktywność środowisk polonijnych w Holandii w latach 1989-2019” jest próbą opisania uczestnictwa w kulturze i edukacji Polonii od strony organizacyjno-technicznej i warunków, umożliwiających udział członków tejże zbiorowości w zinstytucjonalizowanych formach polonijnego życia kulturalnego. Ramy chronologiczne obejmują lata 1989-2019, czyli okres w którym Polonia w Holandii się zmieniła - od dobrze zasymilowanej, kilkutysięcznej diaspory o charakterze politycznym do ćwierćmilionowej grupy migrantów ekonomicznych. Dysertacja zredagowana została w układzie problemowo-chronologicznym i składa się ze Wstępu, 6 rozdziałów, zakończenia, bibliografii oraz załączników. Przedstawiono w niej dzieje kontaktów Polski i Holandii, sięgających aż X wieku. Następnie omówiono zagadnienia demograficzne dotyczące migracji z Polski, warunki pracy i życia oraz perspektywy na przyszłość polskich imigrantów. Opisano początki i rozwój polonijnej działalności Kościoła rzymskokatolickiego, rozwój edukacji polonijnej w Holandii i jej różnorodne propozycje - od szkół polonijnych i parafialnych po projekty tj. „Polska Akademia Dzieci”. Ważną częścią pracy jest opis działalności polonijnych zespołów artystycznych oraz organizacji kulturalnych w Holandii oraz działalność wydawnicza tych organizacji oraz rola portali internetowych w życiu współczesnej Polonii. ; The dissertation "Cultural and educational activity of the Polish community in the Netherlands in the years 1989-2019" is an attempt to describe the participation in the culture and education of the Polish community from the organizational and technical point of view and the conditions enabling the members of this community to participate in institutionalized forms of Polish cultural life. The chronological framework covers the years 1989-2019, i.e. the period in which the Polish community in the Netherlands changed - from a well-assimilated, political diaspora of several thousand people to a quarter-million group of ...