Lernen in Nachbarschaften. Erfahrungen mit lokalen Bildungsnetzwerken in Großbritannien und den Niederlanden ; Learning in neighbourhoods. Experiences with local networks of schools and social services in Great Britain and the Netherlands
Als Reaktion auf die sozialen Segregationseffekte des deutschen Schulsystems wird gegenwärtig die Schaffung lokaler Bildungslandschaften breit diskutiert und die aktuell verstärkte Förderung von Ganztagsschulen verbessert hierfür die Realisierungschancen. Wie und unter welchen Bedingungen solche Netzwerke zwischen Schule/n, Jugendhilfe und weiteren Angeboten für Kinder, Jugendliche und Familien erfolgreich aufgebaut und auf Dauer organisiert werden können, zeigen Beispiele aus den Niederlanden (Vensterscholen) und Großbritannien (Extended Schools). (DIPF/Orig.) ; The current expansion of full-... Mehr ...
Verfasser: | |
---|---|
Dokumenttyp: | Artikel |
Erscheinungsdatum: | 2008 |
Verlag/Hrsg.: |
Juventa Verlag
|
Schlagwörter: | Schule / Offene Schule / Ganztagsschule / Gemeinde <Kommune> / Jugendhilfe / Kooperation / Modell / Gemeinschaftsschule / Großbritannien / Niederlande / School / Open school / All-day school / Youth aid / Youth welfare / Cooperation / Community School / United Kingdom / ddc:370 / Erziehung / Schul- und Bildungswesen / Education / Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft / Schulpädagogik |
Sprache: | Deutsch |
Permalink: | https://search.fid-benelux.de/Record/base-27188208 |
Datenquelle: | BASE; Originalkatalog |
Powered By: | BASE |
Link(s) : | https://doi.org/10.25656/01:27262 |