Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Línguas Estrangeiras e Tradução, Línguas Estrangeiras Aplicadas ao Multilinguismo e à Sociedade da Informação, 2018. ; Este trabalho apresenta um breve histórico do multilinguismo e do plurilinguismo proposto pela União Europeia e analisa o caso específico de Luxemburgo a fim de compreender a organização do plurilinguismo na educação desse país que conta com três línguas oficiais que realmente coexistem e atuam de forma equitativa ao mesmo tempo no mesmo espaço. Visto que a União Europeia assegura por meio constitucional a diversidade linguística, religiosa e cultural, foi analisado como o Programa de Aprendizagem ao Longo da Vida afetou a vida dos cidadãos a partir do ponto de vista linguístico e a educação em Luxemburgo a fim da promoção do aprendizado de línguas. Para tanto, foram utilizados dados quantitativos sobre a as línguas na União Europeia e a promoção das mesmas, assim como dados sobre a educação multilíngue em Luxemburgo com a finalidade de analisar a efetividade das políticas linguísticas em relação ao estudo de línguas no país. ; This paper addresses a brief history of the multilingualism and of the plurilingualism proposed by the European Union and it analyses the specific case of Luxembourg in order to understand the organization of plurilingualism in education in that country which has three official languages that coexist and act equitably at the same time in the same space. As the European Union ensures the linguistic, religious and cultural diversity by constitutional means, it has been examined how the Lifelong Learning Program has affected the lives of citizens from a linguistic point of view and education in Luxembourg in order to promote the language learning. For this purpose, quantitative data about the languages in the European Union were used, as well as data about multilingual education in Luxembourg in order to analyse the effectiveness of language policies in relation to the ...