Formación Inicial del Profesorado de Educación Secundaria en España y Luxemburgo. Un estudio comparado. ; Initial training of Teachers in Secondary Education in Spain and Luxembourg: a comparative study
Los estudios comparativos han sido el objetivo de los gobiernos y de las organizacionesmultilaterales, adquiriendo cada vez más relieve en el actual proceso de globalización.En la evaluación de las políticaseducativas, la comparación se utiliza para delimitar losparámetros de calidad y los modelos de eficiencia. El presente trabajo tiene comoobjetivo presentar un estudio de las políticas en materia de formación inicial paraprofesores de enseñanza secundaria de España y Luxemburgo, país con poco más de500.000 habitantes y un 41% de inmigrantes. En España, la adaptación de lasenseñanzas universi... Mehr ...
Verfasser: | |
---|---|
Dokumenttyp: | conferenceObject |
Erscheinungsdatum: | 2017 |
Verlag/Hrsg.: |
Universidad de Huelva. Servicio de Publicaciones
|
Schlagwörter: | Formación inicial / Profesorado / Secundaria / Educación Comparada / Luxemburgo / España |
Sprache: | Spanish |
Permalink: | https://search.fid-benelux.de/Record/base-27134749 |
Datenquelle: | BASE; Originalkatalog |
Powered By: | BASE |
Link(s) : | https://idus.us.es/handle/11441/59788 |