peer reviewed ; Dans le cadre des mobilités estudiantines européennes, de nombreuses universités proposent des cours de préparation. Pour autant, les contenus linguistiques et culturels de ces derniers varient selon les contextes académiques. Dans ce cadre, quelle est la place allouée à la culture dans ces cours ? L’Université du Luxembourg a coordonné la création d’un cours de préparation à la mobilité commun aux six universités de la Grande Région. A partir d’une comparaison de ce cours avec sept autres, notre objectif dans cet article est de dresser une esquisse de ce qu’un cours de préparation à la mobilité internationale recouvre en termes d’objectifs, de modalités, d’approches et de contenus liés à la culture ; In the context of European student mobility, many universities offer pre-departure preparatory courses. However, the linguistic and cultural content of these courses varies from one academic context to another. In this framework, how is culture factored into these courses? The University of Luxembourg coordinated the setup of a pre-departure preparatory course, common to all six universities of the Greater Region. Based on a comparison of this course with seven others, this article aims to outline what a pre-departure preparatory course for student mobility entails in terms of objectives, modalities, approaches, and contents related to culture. ; Im Rahmen der europäischen Studentenmobilität bieten viele Universitäten Vorbereitungskurse an. Die sprachlichen und kulturellen Inhalte dieser Kurse variieren jedoch je nach akademischem Kontext. Wie wird in diesem Rahmen Kultur in diesen Kursen entwickelt? Die Universität Luxemburg hat die Erstellung eines gemeinsamen Mobilitätsvorbereitungskurses koordiniert, der von allen sechs Universitäten der Großregion genutzt wird. Durch den Vergleich dieses Kurses mit sieben anderen soll dieser Artikel eine Vorstellung davon vermitteln, was ein Vorbereitungskurs für Studentenmobilität in Bezug auf kulturbezogene Ziele, Modalitäten, Methoden und Inhalte umfasst.