La mesure des représentations et des pratiques parentales et leur mise en relation avec le développement des premières compétences numériques auprès d'élèves luxembourgeois du préscolaire.
peer reviewed
| Verfasser: | |
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| Dokumenttyp: | conference paper |
| Erscheinungsdatum: | 2019 |
| Verlag/Hrsg.: |
University of Lausanne
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| Schlagwörter: | Home numeracy / Parental involvement / preschool / Social & behavioral sciences / psychology / Education & instruction / Sciences sociales & comportementales / psychologie / Education & enseignement |
| Sprache: | Englisch |
| Permalink: | https://search.fid-benelux.de/Record/base-27133580 |
| Datenquelle: | BASE; Originalkatalog |
| Powered By: | BASE |
| Link(s) : | https://orbilu.uni.lu/handle/10993/41679 |
