HOLLANDA SÜTUNLAŞMIŞ VE POST-SÜTUNtAŞMIŞ EGİTİM SİSTEMİNDE DİN VE EGİTİM -Tarihi Arka Plan ve Güncel Tartışmalar-
Bu makale, Hollanda Eğitim sistemi Içerisinde din eğitiminin tarihi arka planı ve günümüzdeki durumu hakkında bilgi verilmiştir. Çalışmada öncelikle Fransız işgalinden sonraki süreçte Hollanda toplumunda meydana gelen din eğitimi tartışmalan hakkında bilgi verilmiştir. Bu süreci daha iyi anlayabilmek Için Hollanda toplumunun yapısı, dini okullann özellikleri hakkında bilgi verildikten sonra dinin Hollanda toplumu içindeki yeri, Kilise Devlet ilişkileri hakkında bilgi verilmiştir. Son olarak çok kültürlü toplumda din eğitimi modelleri ve eğitimin hedefleri hakkında bilgiler verilmiştir.... Mehr ...
| Verfasser: | |
|---|---|
| Dokumenttyp: | Artikel |
| Erscheinungsdatum: | 2013 |
| Reihe/Periodikum: | Cumhuriyet Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, Vol 17, Iss 1, Pp 171-186 (2013) |
| Verlag/Hrsg.: |
Cumhuriyet Üniversitesi
|
| Schlagwörter: | Education / Netherlands / Pillarization / Eğitim / Hollanda / Sütun Sistemi / Philosophy. Psychology. Religion / B / Islam. Bahai Faith. Theosophy / etc / BP1-610 / Islam / BP1-253 |
| Sprache: | Turkish |
| Permalink: | https://search.fid-benelux.de/Record/base-27100862 |
| Datenquelle: | BASE; Originalkatalog |
| Powered By: | BASE |
| Link(s) : | https://doaj.org/article/ad81454f8ad945c7b00147a156de101b |
Bu makale, Hollanda Eğitim sistemi Içerisinde din eğitiminin tarihi arka planı ve günümüzdeki durumu hakkında bilgi verilmiştir. Çalışmada öncelikle Fransız işgalinden sonraki süreçte Hollanda toplumunda meydana gelen din eğitimi tartışmalan hakkında bilgi verilmiştir. Bu süreci daha iyi anlayabilmek Için Hollanda toplumunun yapısı, dini okullann özellikleri hakkında bilgi verildikten sonra dinin Hollanda toplumu içindeki yeri, Kilise Devlet ilişkileri hakkında bilgi verilmiştir. Son olarak çok kültürlü toplumda din eğitimi modelleri ve eğitimin hedefleri hakkında bilgiler verilmiştir.