L’histoire des sciences de l’éducation en Belgique francophone et la recherche doctorale: questions et pistes de recherche
Les recherches sur les sciences de l’éducation constituent l’un des points aveugles des recherches en éducation en Belgique francophone. Pour permettre une première ébauche d’une cartographie de ce champ disciplinaire, nous avons tenté de mettre à l’épreuve les cinq critères définitoires d’une discipline mis en évidence par R. Hofstetter et B. Schneuwly dans leurs recherches sur les sciences de l’éducation en Suisse. L’institutionnalisation, les objets de connaissance, les réseaux de communications, les mécanismes de régulation sont tour à tour brièvement présentés pour se centrer ensuite sur... Mehr ...
Verfasser: | |
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Dokumenttyp: | conferencePaper |
Schlagwörter: | Sciences sociales / sciences de l’éducation / Belgique / cartographie / disciplinarisati |
Sprache: | Französisch |
Permalink: | https://search.fid-benelux.de/Record/base-26949721 |
Datenquelle: | BASE; Originalkatalog |
Powered By: | BASE |
Link(s) : | http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/67402 |
Les recherches sur les sciences de l’éducation constituent l’un des points aveugles des recherches en éducation en Belgique francophone. Pour permettre une première ébauche d’une cartographie de ce champ disciplinaire, nous avons tenté de mettre à l’épreuve les cinq critères définitoires d’une discipline mis en évidence par R. Hofstetter et B. Schneuwly dans leurs recherches sur les sciences de l’éducation en Suisse. L’institutionnalisation, les objets de connaissance, les réseaux de communications, les mécanismes de régulation sont tour à tour brièvement présentés pour se centrer ensuite sur le critère de socialisation et de formation de la relève à travers l’analyse des thèses de doctorats défendues en Communauté française de Belgique entre 2003 et 2010. ; info:eu-repo/semantics/inPress