Inégalités intersectionnelles dans les politiques éducatives en Belgique
Alors que la recherche parle de plus en plus d'inégalités intersectionnelles et met en avant la nécessité d'adopter une approche intersectionnelle dans l'étude des inégalités scolaires et de la discrimination à l’école, peu de choses ont été faites jusqu'à présent pour étudier l'utilisation d'un tel cadre intersectionnel dans les politiques éducatives. Dans cet article, nous examinons si et comment les inégalités intersectionnelles à l’école sont abordées dans les politiques éducatives en Belgique, tant dans le système néerlandophone régi par le gouvernement flamand qu... Mehr ...
| Verfasser: | |
|---|---|
| Dokumenttyp: | conferenceObject |
| Erscheinungsdatum: | 2022 |
| Schlagwörter: | Inégalités intersectionnelles / Politiques éducatives / Flandres / Fédération Wallonie-Bruxelles |
| Sprache: | Französisch |
| Permalink: | https://search.fid-benelux.de/Record/base-26947447 |
| Datenquelle: | BASE; Originalkatalog |
| Powered By: | BASE |
| Link(s) : | http://hdl.handle.net/2078.1/263134 |
Alors que la recherche parle de plus en plus d'inégalités intersectionnelles et met en avant la nécessité d'adopter une approche intersectionnelle dans l'étude des inégalités scolaires et de la discrimination à l’école, peu de choses ont été faites jusqu'à présent pour étudier l'utilisation d'un tel cadre intersectionnel dans les politiques éducatives. Dans cet article, nous examinons si et comment les inégalités intersectionnelles à l’école sont abordées dans les politiques éducatives en Belgique, tant dans le système néerlandophone régi par le gouvernement flamand que dans le système francophone régi par la Fédération Wallonie-Bruxelles.