La professionnalisation de l’enseignement primaire et secondaire, une comparaison entre la Belgique francophone et le Québec (1990-2010)
L’article compare les politiques de professionnalisation des enseignants promues au Québec et en Communauté française de Belgique, en les resituant dans leur contexte socio-éducatif plus large et en tenant compte du positionnement des différents acteurs intervenant dans le champ scolaire. Au-delà de spécificités nationales importantes, plusieurs tendances communes sont observables. Dans les deux contextes, on observe notamment une politique de professionnalisation « par le haut » (portée par les élites du système éducatif), formulée dans des termes fonctionnalistes, qui met davantage l’accent... Mehr ...
Verfasser: | |
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Dokumenttyp: | Artikel |
Erscheinungsdatum: | 2017 |
Verlag/Hrsg.: |
Presses universitaires du Midi
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Schlagwörter: | politique de professionnalisation / profession d’enseignant / sociologie des professions / Québec / Belgique francophone / policy of professionalization / teacher profession / sociology of professions / French Belgium |
Sprache: | Französisch |
Permalink: | https://search.fid-benelux.de/Record/base-26941329 |
Datenquelle: | BASE; Originalkatalog |
Powered By: | BASE |
Link(s) : | http://dse.revues.org/896 |