L’enseignement de la morale indépendante en Belgique (19e-20e siècles)

Beaucoup moins spectaculaire aujourd’hui que la concurrence entre l’école officielle et l’école catholique, l’introduction d’une morale « non-religieuse » dans le programme d’enseignement public constitue cependant une pierre de touche de deux orientations fondamentales. Dans une culture et une société imprégnée par le catholicisme, une vision laïque de l’existence et de la société s’affirme progressivement. Un des enjeux de la guerre scolaire des années 1879-1884 a d’ailleurs été la laïcisat.