Apprendre les genres du secteur wallon de l’énergie. Un regard croisé sur les professionnels et le grand public

L’apprentissage des discours de spécialité demande la maîtrise de lexiques, mais aussi la reconnaissance d’une situation de communication, à savoir les conventions textuelles d’une communauté de discours. La linguistique de corpus appliquée à l’étude des genres, a montré sa validité et sa pertinence pour l’étude du lexique et d’autres caractéristiques linguistiques et textuelles de genres différents. Cet article présente la construction du corpus spécialisé ENERWAL, consacré au secteur de l’énergie en Région wallonne et visant deux publics (professionnels vs. grand public). Nous illustrons que... Mehr ...

Verfasser: Mario Marcon
Dokumenttyp: Artikel
Erscheinungsdatum: 2015
Reihe/Periodikum: Scripta Manent, Vol 6, Iss 1-2, Pp 9-24 (2015)
Verlag/Hrsg.: Slovensko društvo učiteljev tujega strokovnega jezika (SDUTSJ)
Schlagwörter: Special aspects of education / LC8-6691
Sprache: Deutsch
Englisch
Französisch
Italian
Permalink: https://search.fid-benelux.de/Record/base-26905624
Datenquelle: BASE; Originalkatalog
Powered By: BASE
Link(s) : https://doaj.org/article/38b241ca407e48e3b4d01325e56d7595

L’apprentissage des discours de spécialité demande la maîtrise de lexiques, mais aussi la reconnaissance d’une situation de communication, à savoir les conventions textuelles d’une communauté de discours. La linguistique de corpus appliquée à l’étude des genres, a montré sa validité et sa pertinence pour l’étude du lexique et d’autres caractéristiques linguistiques et textuelles de genres différents. Cet article présente la construction du corpus spécialisé ENERWAL, consacré au secteur de l’énergie en Région wallonne et visant deux publics (professionnels vs. grand public). Nous illustrons quelques exemples concernant des caractéristiques morphologiques, syntaxiques, phraséologiques et discursives des genres d’ENERWAL. Chaque exemple présente des suggestions pratiques et des aspects critiques qui concernant ces caractéristiques ainsi que l’emploi d’un corpus spécialisé en vue d’une prise de conscience de la part des apprenants en salle de cours.