Entrée dans le métier et renoncements des nouveaux enseignants de sciences de la nature en FWB. Approche sociodidactique.

Cette thèse poursuit un triple objectif :comprendre les rôles des renoncements des enseignants de sciences de la nature au secondaire lors de leur insertion dans le métier, développer un cadre d’analyse susceptible d’en rendre compte et identifier et mettre en œuvre des conditions méthodologiques pour y parvenir. Le parti pris est d'étudier ces renoncement selon une dimension encore opaque, à nos yeux, du métier :la dimension sociodidactique. Comment les enseignants qui « tiennent » parviennent-ils à composer avec les dimensions didactiques et sociales de leur métier ?Pour cela, nous tentons u... Mehr ...