Le groupe professionnel enseignant et ses marchés du travail en Fédération Wallonie-Bruxelles : étude de la construction des modes de régulation et de leur impact sur l’entrée dans la carrière et les parcours professionnels des enseignants débutants
By combining a study of documentary data, a study of quantitative data and a study of qualitative data, the doctoral research provides an analysis allowing to understand the socio-historical development of teachers’ labor markets regulation and its impact on the career beginnings and the professional paths of novice teachers working in French speaking Belgium. ; En associant une étude de données documentaires, une étude de données quantitatives et une étude de données qualitatives, la recherche doctorale apporte des éléments d’analyse permettant de comprendre le processus de construction socio... Mehr ...
Verfasser: | |
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Dokumenttyp: | doctoralThesis |
Erscheinungsdatum: | 2021 |
Schlagwörter: | Groupe professionnel enseignant / Marchés du travail des enseignants / Parcours professionnel / Qualification professionnelle et conditions d’emploi / Entrée dans la carrière professionnelle |
Sprache: | Französisch |
Permalink: | https://search.fid-benelux.de/Record/base-26903676 |
Datenquelle: | BASE; Originalkatalog |
Powered By: | BASE |
Link(s) : | http://hdl.handle.net/2078.1/252941 |
By combining a study of documentary data, a study of quantitative data and a study of qualitative data, the doctoral research provides an analysis allowing to understand the socio-historical development of teachers’ labor markets regulation and its impact on the career beginnings and the professional paths of novice teachers working in French speaking Belgium. ; En associant une étude de données documentaires, une étude de données quantitatives et une étude de données qualitatives, la recherche doctorale apporte des éléments d’analyse permettant de comprendre le processus de construction socio-historique des modes de régulation des marchés du travail des enseignants et leur impact sur les processus d’entrée dans la carrière et les parcours professionnels des enseignants débutants professant en Fédération Wallonie-Bruxelles. ; (POLS - Sciences politiques et sociales) -- UCL, 2021