Itinérances politiques et éducatives franco-espagnoles. « Voir ce qui doit être vu » : les trois voyages d'Henri Wallon en Espagne républicaine de 1936 à 1938

De 1936 à 1938, Henri Wallon, psychologue de l'enfance, enseignant à la Sorbonne, puis au Collège de France, se rend à trois reprises dans une République espagnole en guerre. Comme pour les membres de sa génération qui en ont fait l'expérience, le « voyage de guerre » en Espagne est un outil de formation multiple et un vecteur de circulations transnationales. La zone républicaine de 1936 à 1939 est une destination où convergent des militants antifascistes, conscients de la portée internationale du conflit, ainsi que les passeurs de réformes éducatives. En effet, ce territoire constitue un labo... Mehr ...

Verfasser: Rodriguez, Mari Carmen
Dokumenttyp: Artikel
Erscheinungsdatum: 2023
Verlag/Hrsg.: Nantes Université
Schlagwörter: histoire de l’éducation / pédagogie : théories et histoire / Espagne / recherche en éducation / history of education / pedagogy: theories and history / Spain / educational research
Sprache: Französisch
Permalink: https://search.fid-benelux.de/Record/base-26901142
Datenquelle: BASE; Originalkatalog
Powered By: BASE
Link(s) : http://journals.openedition.org/ree/11493

De 1936 à 1938, Henri Wallon, psychologue de l'enfance, enseignant à la Sorbonne, puis au Collège de France, se rend à trois reprises dans une République espagnole en guerre. Comme pour les membres de sa génération qui en ont fait l'expérience, le « voyage de guerre » en Espagne est un outil de formation multiple et un vecteur de circulations transnationales. La zone républicaine de 1936 à 1939 est une destination où convergent des militants antifascistes, conscients de la portée internationale du conflit, ainsi que les passeurs de réformes éducatives. En effet, ce territoire constitue un laboratoire de l'« École nouvelle », héritier d'un long parcours d'échanges depuis le XVIIIe siècle entre élites libérales pour lesquelles l'éducation est un partage fondateur et émancipateur. Cette contribution tente de questionner ces échanges à la lumière de l'itinérance politique et éducative de Wallon durant ses trois séjours, entre engagement marxiste et antifasciste, action humanitaire et observation du patrimoine d'« Éducation nouvelle » en Espagne avant sa disparition. ; From 1936 to 1938, Henri Wallon, a child psychologist, teacher at the Sorbonne, then at the Collège de France, went three times to the Spanish Republic at war. For the members of his generation who experienced it, the «war travel» to Spain is a multiple training tool and a vector of transnational circulations. The republican zone from 1936 to 1939 is a destination where anti-fascist militants converge, aware of the international scope of the conflict, as well as those who promote educational reforms. Actually, this territory constitutes a laboratory of «new education», inherited from a long period of exchanges between liberal elites since the 18th century, for whom education is a founding and emancipatory sharing. This contribution attempts to question these exchanges in the light of Wallon's political and educational itinerancy during his three stays, between Marxist commitment and anti fascism, humanitarian action and observation of the heritage of ...