Verschillen in perceptie en wens bij leerlingen en leerkrachten in Vlaamse secundaire klassen informatica en ICT

Deze studie brengt enkele constructivistische kenmerken van de Vlaamse secundaire onderwijsleeromgeving in kaart. Meer specifiek gaan we na welke verwachtingen en percepties leerkrachten en leerlingen hebben in lessen informatica/ICT. Verder zijn we ge¨ınteresseerd of achtergrondskenmerken en omgevingsgebonden factoren hierop invloed hebben. Aan ons klasseonderzoek heeft een populatie van 709 leerlingen en 32 leerkrachten uit 30 klassen van 30 Vlaamse secundaire scholen meegewerkt. Daartoe ontwikkelden we een aangepaste versie van de Constructivist Learning Environment Survey (CLES). Onze vrag... Mehr ...