El presente trabajo de investigación se propuso generar un modelo de bioprospección en educación a partir de la construcción de un mariposario, utilizando a Caligo telamonius (mariposa búho) como herramienta didáctica en el colegio José Antonio Galán IED de con el fin de fomentar el desarrollo del pensamiento científico en estudiantes de básica secundaria. La investigación fue de tipo mixta y se organizó en las siguientes fases: i) determinación de los parámetros del ciclo de vida de C. telamonius en cuanto a duración, caracterización de los estados que lo componen y supervivencia, además de la medición del consumo foliar y crecimiento de las larvas, ii) formulación de un modelo de crianza que se consolidó con la construcción del mariposario a partir de la realización de varios ciclos de cría en diferentes condiciones de temperatura y humedad relativa y, iii) desarrollo de una estrategia didáctica a través de talleres. A partir del análisis de la información recolectada en las primeras dos fases se pudo concluir que el conocimiento de los parámetros del ciclo de vida y la realización de varios ciclos de cría permitió plantear un modelo de crianza de C. telamonius en condiciones semicontroladas de invernadero en la Sabana de Bogotá. Además, la tercera fase evidenció el avance de los estudiantes en la apropiación de conceptos, el desarrollo de actitudes y habilidades en el fortalecimiento del pensamiento científico. ; Magíster en Ciencias Naturales