Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Química, 2020. ; Este trabalho constitui uma pesquisa sobre a realidade dos educandos diante da pandemia causada pelo Coronavirus disease 2019 (COVID-19), com objetivo de colher concepções prévias a respeito do sabão contra a luta do novo corona vírus. Diante do fechamento das instituições e a emergência de migrar as aulas para o ensino remoto, muitos professores tiveram que utilizar recursos alternativos aos tradicionais de forma que despertasse o interesse dos alunos durante as aulas. Com isso, este trabalho teve o intuito de coletar concepções prévias dos estudantes e de propor um plano de aula, fazendo uso de uma abordagem CTS, a ser aplicado, de maneira remota, em uma turma de terceiro ano do Ensino Médio, sobre a Química do Sabão e a importância de seu uso no contexto da pandemia do COVID-19. Na perspectiva de aproximar o ensino de Química nos conteúdos ministrados em sala de aula com a realidade dos educandos, de maneira educativa, com o objetivo de motivá-los a aprenderem a Química de forma agradável. A proposta desenvolvida nesse trabalho disponibilizou aos estudantes uma nova estratégia de ensino e estimulou o interesse pela disciplina mesmo de forma não presencial. Os alunos ao responderem o questionário tinham uma concepção e após a aula proposta estimulou o envolvimento dos alunos na busca por respostas. ; This work constitutes a research on the reality of students in the face of the pandemic caused by Coronavirus disease 2019 (COVID-19), with the objective of collecting previous conceptions about soap against the fight against the new corona virus. Faced with the closure of institutions and the emergence of migrating classes to remote education, many teachers had to use alternative resources to traditional ones in order to arouse the interest of students during classes. With this, this work had the intention to collect previous conceptions of the students and to propose a lesson plan, using a CTS approach, to be ...