Tujuan penelitian ini adalah Untuk mendeskripsikan proses penerapan pendekatan pembelajaran tuntas pada mata pelajaran matematika di kelas V MI PP-AMTI Rempak Kecamatan Sabak Auh Kabupaten Siak. Penelitian ini dilakukan terhadap siswa kelas V MI PP-AMTI Rempak yang berjumlah 18 orang siswa Setelah melakukan penelitian sebanyak 3 siklus, maka peneliti menyimpulkan hasil peneliti sebagai berikut dengan pendekatan pembelajaran tuntas dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V MI PP AMTI Rempak Kecamatan Sabak Auh Kabupaten Siak. Pendekatan pembelajaran tuntas merupakan upaya untuk melibatkan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Namun demikian dalam penerapanya masih terdapat kekurangankekuranganya sebagai berikut: (a) Kurangya ketelitian siswa dalam mengerjakan setiap tugas yang diberikan guru, (b) Rendahnya kreatifitas siswa dalam proses belajar mengaja, (c) Tidak meratanya bimbingan yang diberikan guru kepada siswa, (d) Sulitnya mengatur waktu saat proses belajar mengajar berlangsung Berdasarkan temuan tersebut dapat disimpulkan terdapat kontribusi yang positif dan signifikan pendekatan belajar tuntas terhadap hasil belajar matematika siswa kela V MI PP-AMTI Rempak Tahun 2010/2011.