En esta tesis trabajamos para comprender el proceso mediático considerando la producción, la mediación y la recepción. A fin de cumplir tal objetivo, utilizamos algunas de las teorías de la comunicación que consideran el papel de los receptores en el proceso comunicativo. A partir del análisis de las teorías de la comunicación anteriormente mencionadas, se decide estudiar la recepción mediática de las noticias sobre Brasil en España. Ante la selección de este objeto de estudio, se constata que la perspectiva de género es esencial para el buen desarrollo del trabajo, dado que estudios realizados en otros países demostraron la existencia de especificidades en la representación de las mujeres y hombres de Brasil, destacando como relevante el papel de las brasileñas en la construcción del imaginario social del país. Añadido a esto, se identifica la necesidad de desarrollar el estudio de la recepción con un grupo de receptores específicos, así que optamos en investigar la recepción junto a 121 adolescentes, específicamente estudiantes del 4º ESO de Centros de Enseñanza de Catalunya, ya que estos y estas jóvenes son receptores activos, lo que posibilita observar múltiples interpretaciones de los contenidos mediáticos sobre Brasil en España. Como se trata de un estudio compuesto por multimetodologías y un planteamiento multidimensional del proceso comunicativo, la división estructural de la tesis está pensada respectando la importancia de cada teoría, concepto y de la parte empírica para alcanzar los objetivos del trabajo, siendo en el total once capítulos. En los primeros seis, son presentados los fundamentos teóricos del trabajo de modo a demonstrar cómo cada concepto y teoría se complementan y contribuyen para fundamentar la hipótesis de la tesis. A partir del capítulo siete, se presentan el planteamiento metodológico y los resultados del trabajo de campo en los centros de enseñanza de Catalunya. Por último, en el capítulo once se exponen los principales resultados y ...