Berufliche Bildung antizipativ gestalten: die Rolle der Belegschaftsvertretungen ; ein europäischer Vergleich

"Lebensbegleitendes Lernen ist Voraussetzung einer qualitativen Verbesserung der Beschäftigungsfähigkeit der Arbeitnehmer und gleichsam bedeutend für die aktuelle und zukünftige Wettbewerbsfähigkeit von Unternehmen. In diesem Beitrag wird die Implementation des Rechts auf berufliche Bildung untersucht anhand von Modellen der Arbeitnehmerbeteiligung im Betrieb in ausgewählten Ländern der Europäischen Union. In den letzten Jahren hat sich die Rolle der Interessenvertretungen besonders im Prozess der Früherkennung von Qualifikationsbedarf weiterentwickelt. Die vergleichende Analyse der tarifliche... Mehr ...

Verfasser: Schömann, Isabelle
Dokumenttyp: Arbeitspapier
Erscheinungsdatum: 2012
Verlag/Hrsg.: DEU
Schlagwörter: Sozialwissenschaften / Soziologie / Social sciences / sociology / anthropology / Einkommenspolitik / Lohnpolitik / Tarifpolitik / Vermögenspolitik / Income Policy / Property Policy / Wage Policy / Bundesrepublik Deutschland / Qualifikation / Tarifverhandlung / Finnland / Bedarf / EU / Tarifpartner / Interessenvertretung / Arbeitnehmervertretung / Schweden / Großbritannien / Frankreich / Berufsbildung / internationaler Vergleich / gesetzliche Regelung / Arbeitnehmerbeteiligung / Niederlande / Netherlands / demand / Sweden / qualification / Federal Republic of Germany / vocational education / international comparison / France / union and employers' representatives / statuary regulation / representation of interests / Finland / Great Britain / collective bargaining / workers' representation / worker participation / descriptive study / deskriptive Studie
Sprache: unknown
Permalink: https://search.fid-benelux.de/Record/base-26858638
Datenquelle: BASE; Originalkatalog
Powered By: BASE
Link(s) : http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/11520