Glen Mills - zur Rezeption des konfrontativ-pädagogischen US-Behandlungsansatzes in Europa : vom Entwicklungsstand Holland und "Entwicklungsland" Deutschland

Glen Mills bietet für eine sehr schwierige Tätergruppe keinen optimalen, aber unter den derzeitigen Voraussetzungen wirklich akzeptablen Lösungsansatz an. Daß seine Umsetzung auch unter den europäischen Gegebenheiten möglich ist, beweist die Glen Mills School in den Niederlanden. Über ihre bisherigen und die Erfahrungen während eines mehrtägigen Aufenthaltes zu informieren und diese für die Realisierung einer deutschen Variante zu nutzen, soll ein Anliegen für die vorliegende Arbeit sein. Es geht zum einen um die Rezeption des Glen-Mills-Modells in den Niederlanden und die damit verbundenen En... Mehr ...

Verfasser: Förster, Jens
Dokumenttyp: Abschlussarbeit
Erscheinungsdatum: 2006
Schlagwörter: Glen Mills / 360 Soziale Probleme / Sozialdienste / Versicherungen / Konfrontative Pädagogik / Niederlande / Deutschland / ddc:
Sprache: Deutsch
Permalink: https://search.fid-benelux.de/Record/base-26857289
Datenquelle: BASE; Originalkatalog
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Link(s) : https://hdl.handle.net/20.500.12738/9569