Computernutzung in der Sekundarstufe I im internationalen Vergleich ; Computer use in schools: An international review

Die vergleichende Untersuchung unterschiedlicher Strukturen und Entwicklungen der Computernutzung im Unterricht in verschiedenen Ländern der Weltführt zu überraschenden Erkenntnissen und aufschlußreichen Perspektiven. Eine vereinfachende Annahme, daß in dem Land der technologischen Superlative USA und dem Land der weltweitführenden elektronischen UnterhaltungsindustrieJapan auch die Computernutzung im Schulsystem eine führende Rolle spielt, ist in dieser Form nicht haltbar. Die Entwicklung der Computerausstattung der Schulen hat in jedem Land verschiedene Ausrichtungen erfahren und ist durch u... Mehr ...

Verfasser: Lang, Manfred
Dokumenttyp: Artikel
Erscheinungsdatum: 1997
Reihe/Periodikum: Unterrichtswissenschaft 25 (1997) 1, S. 70-88
Verlag/Hrsg.: Beltz Juventa
Schlagwörter: Neue Technologien / Sekundarstufe I / Lernen / Computer / Computerunterstützter Unterricht / Informationstechnik / Internationaler Vergleich / Bulgarien / Deutschland / Griechenland / Japan / Niederlande / Österreich / USA / New technologien / New technologies / Lower level secondary education / Lower secondary / Lower secondary education / Secondary education lower level / Learning / Cross-national comparison / International comparison / Bulgaria / Germany / Greece / Computer based training / Computer-aided instruction / Computer-assisted instruction / Programmed instruction / Austria / ddc:370 / Erziehung / Schul- und Bildungswesen / Education / Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft / Medienpädagogik
Sprache: Deutsch
Permalink: https://search.fid-benelux.de/Record/base-26856777
Datenquelle: BASE; Originalkatalog
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Link(s) : https://doi.org/10.25656/01:7873