Von FIMS und FISS bis TIMSS und PISA. Schulleistungen in Deutschland im historischen und internationalen Vergleich ; From FIMS and FISS to TIMSS and PISA. School achievement in Germany in historical and international comparison

Zunächst werden allgemeine Entwicklungslinien im deutschen Bildungswesen zu Beginn des 20. Jahrhunderts sowie nach Beendigung des 2. Weltkrieges aufgezeigt. Es folgen eine Übersicht über die IEA-Studien mit deutscher Beteiligung und ein Vergleich deutscher Leistungsentwicklung mit den Ergebnissen in mittel- bzw. nordeuropäischen Ländern sowie Staaten aus Übersee. Hervorgehoben werden Ergebnisse aus Finnland, den Niederlanden und England. Im Fazit werden Ursachen für die mangelhaften Schulleistungen in Deutschland angegeben. (DIPF/Mar) ; If the last century is considered with regards to the qua... Mehr ...

Verfasser: Ackeren, Isabell van
Dokumenttyp: Artikel
Erscheinungsdatum: 2002
Verlag/Hrsg.: Juventa Verlag
Schlagwörter: TIMSS / Vergleichsuntersuchung / Bildungsgeschichte / Bildungssystem / Bildungspolitik / Schulsystem / Schulentwicklung / Schüler / Schülerleistung / Geschichte <Histor> / Lesen / Mathematikunterricht / Naturwissenschaftlicher Unterricht / Internationaler Vergleich / Leistung / Leistungsmessung / PISA / Deutschland / Deutschland-BRD / England / Finnland / Niederlande / History of education / History of educational activities / Education system / Education systems / Educational policy / School system / School development / Pupil / Pupils / Pupil achievement / Student achievement / History / Mathematics lessons / Teaching of mathematics / Natural sciences lessons / Teaching of science / Cross-national comparison / International comparison / Achievement / Achievement measurement / Performance measurement / Germany / Germany-FRG / Finland / ddc:370 / Erziehung / Schul- und Bildungswesen
Sprache: Deutsch
Permalink: https://search.fid-benelux.de/Record/base-26856725
Datenquelle: BASE; Originalkatalog
Powered By: BASE
Link(s) : https://doi.org/10.25656/01:27507