Innoveren in universitair onderwijs : organisatie- en curriculumontwikkeling in een nieuwe universitaire opleiding

In het begin van 1981 werd gestart met de voorbereiding voor een nieuw op te zetten studierichting Algemene Gezondheidszorg (S.AG., momenteel B.M.G. genaamd)' aan de Brasmus Universiteit te Rotterdam. Op dat moment ontstond de gedachte om via een longitudinale case-studie het gehele organisatie- en curriculumontwikkelingsproces van de nieuwe opleiding te beschrijven en te analyseren. Daarbij was het interessant om na te gaan hoe de afgestudeerden zouden functioneren in de praktijk en om te onderzoeken of de opzet van de studie aan zou sluiten bij de ontwikkelingen op de arbeidsmarkt.