Porovnání preprimárního, primárního vzdělávání a vstupu dítěte do školy v České republice a v Nizozemsku ; Comparation of pre-primary, primary education and a child's entry to school in the Czech Republic and the Netherlands

Diplomová práce se zabývá porovnáváním preprimárního, primárního vzdělávání a vstupem dítěte do školy v České republice a v Nizozemsku. Je členěna do dvou částí, teoretické a praktické. V teoretické části je popsáno preprimární a primární vzdělávání v porovnávaných zemích. Přes historický přehled se dostáváme k nynějším systémům vzdělávání a probíhajícím diskuzím, které se zabývají plány ve školství v budoucnu. Dále je popsána pedagogicko-psychologická problematika vstupu dítěte do školy a zápis do prvních tříd v České republice. V praktické části navazuji popisem přestupu dítěte z druhé do tř... Mehr ...

Verfasser: Freudenfeldová, Veronika
Dokumenttyp: diplomová práce
Erscheinungsdatum: 2011
Verlag/Hrsg.: Univerzita Karlova
Pedagogická fakulta
Schlagwörter: komparace / preprimární a primární vzdělávání / vstup dítěte do školy / školní zralost / školní připravenost / Česká republika / Nizozemsko / pedagogická diagnostika / comparison / pre-primary and primary education / child's entry into school / school readiness / Czech Republic / the Netherlands / educational diagnostics
Sprache: unknown
Tschechisch
Permalink: https://search.fid-benelux.de/Record/base-26831538
Datenquelle: BASE; Originalkatalog
Powered By: BASE
Link(s) : https://hdl.handle.net/20.500.11956/35385