Schulleiter/in-Sein in den Niederlanden ; School leadership in the Netherlands

Wie sieht die typische Praxis von Schulleiter/inne/n in den Niederlanden aus? Um deutschen Leser/inne/n einen Überblick zu geben, wird die Stellung von Schulleiter/inne/n (Primar- und Sekundarbereich) innerhalb des Schulsystems dargestellt, mit besonderer Berücksichtigung ihrer Führungsposition. Dabei wird u.a. auf Fragen der Schulgröße, der Entlohnung, des Verhältnisses zwischen Schulträger und Schulleitung und auf den "mentalen" Abstand zwischen Lehrer/inne/n und Schulleiter/inne/n eingegangen. Diskutiert werden auch die Kompetenzen und Aufgaben von Schulleiter/inne/n - die nicht gesetzlich... Mehr ...

Verfasser: Bruggen, Johan C. van
Dokumenttyp: Artikel
Erscheinungsdatum: 2009
Reihe/Periodikum: Die deutsche Schule 101 (2009) 4, S. 364-378
Verlag/Hrsg.: Waxmann
Schlagwörter: Kompetenz / Führungsstil / Schule / Schulleiter / Schulleitung / Ausbildung / Professionalisierung / Weiterbildung / Aufgabe / Entwicklung / Qualität / Führungskraft / Deutschland / Niederlande / Competency / Management style / Managerial style / School / Headteacher / Headteachers / School head teacher / School management / Vocational training / Professionalization / Continuing education / Further education / Task / Quality / Executive / Germany / ddc:370 / Erziehung / Schul- und Bildungswesen / Education / Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft / Schulpädagogik
Sprache: Deutsch
Permalink: https://search.fid-benelux.de/Record/base-26799216
Datenquelle: BASE; Originalkatalog
Powered By: BASE
Link(s) : https://doi.org/10.25656/01:25605