Schulleiter/in-Sein in den Niederlanden ; School leadership in the Netherlands
Wie sieht die typische Praxis von Schulleiter/inne/n in den Niederlanden aus? Um deutschen Leser/inne/n einen Überblick zu geben, wird die Stellung von Schulleiter/inne/n (Primar- und Sekundarbereich) innerhalb des Schulsystems dargestellt, mit besonderer Berücksichtigung ihrer Führungsposition. Dabei wird u.a. auf Fragen der Schulgröße, der Entlohnung, des Verhältnisses zwischen Schulträger und Schulleitung und auf den "mentalen" Abstand zwischen Lehrer/inne/n und Schulleiter/inne/n eingegangen. Diskutiert werden auch die Kompetenzen und Aufgaben von Schulleiter/inne/n - die nicht gesetzlich... Mehr ...
Verfasser: | |
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Dokumenttyp: | Artikel |
Erscheinungsdatum: | 2009 |
Reihe/Periodikum: | Die deutsche Schule 101 (2009) 4, S. 364-378 |
Verlag/Hrsg.: |
Waxmann
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Schlagwörter: | Kompetenz / Führungsstil / Schule / Schulleiter / Schulleitung / Ausbildung / Professionalisierung / Weiterbildung / Aufgabe / Entwicklung / Qualität / Führungskraft / Deutschland / Niederlande / Competency / Management style / Managerial style / School / Headteacher / Headteachers / School head teacher / School management / Vocational training / Professionalization / Continuing education / Further education / Task / Quality / Executive / Germany / ddc:370 / Erziehung / Schul- und Bildungswesen / Education / Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft / Schulpädagogik |
Sprache: | Deutsch |
Permalink: | https://search.fid-benelux.de/Record/base-26799216 |
Datenquelle: | BASE; Originalkatalog |
Powered By: | BASE |
Link(s) : | https://doi.org/10.25656/01:25605 |