Participation des apprenant(e)s à l’organisation des cours au Lycée Ermesinde
L’enseignement participatif, qui ne se résume pas à une participation vécue ponctuellement, comme l’écrit Charlotte Keuler dans l’article principal de ce carnet, est devenu indispensable à plusieurs égards en raison des défis auxquels nous confronte notre monde globalisé. La capacité à communiquer, les compétences interculturelles, la gestion des connaissances et d’autres « soft skills » sont les compétences clés du 21e siècle.
Verfasser: | |
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Dokumenttyp: | contributiontoperiodical |
Erscheinungsdatum: | 2019 |
Schlagwörter: | Luxemburg / 4036728-9 / Deutschland / 4011882-4 / Unterricht / 4062005-0 / Schüler / 4053369-4 / Unterrichtsgestaltung / Schülerpartizipation / 4180044-8 / Mitbestimmung / 4126014-4 / Rückmeldung / 4178647-6 / Leistungsbewertung / 4167271-9 / Politikwissenschaft / ddc:320 |
Sprache: | Französisch |
Permalink: | https://search.fid-benelux.de/Record/base-26749404 |
Datenquelle: | BASE; Originalkatalog |
Powered By: | BASE |
Link(s) : | https://ubt.opus.hbz-nrw.de/frontdoor/index/index/docId/1249 |