La mesure des représentations et des pratiques parentales et leur mise en relation avec le développement des premières compétences numériques auprès d'élèves luxembourgeois du préscolaire.
peer reviewed
Verfasser: | |
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Dokumenttyp: | conference paper |
Erscheinungsdatum: | 2019 |
Verlag/Hrsg.: |
University of Lausanne
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Schlagwörter: | Home numeracy / Parental involvement / preschool / Social & behavioral sciences / psychology / Education & instruction / Sciences sociales & comportementales / psychologie / Education & enseignement |
Sprache: | Englisch |
Permalink: | https://search.fid-benelux.de/Record/base-26744811 |
Datenquelle: | BASE; Originalkatalog |
Powered By: | BASE |
Link(s) : | https://orbilu.uni.lu/handle/10993/41679 |