Gouverner les langues : l’institutionnalisation et la transformation de la politique d’enseignement des langues étrangères en France, en Allemagne et au Luxembourg

Cette thèse de science politique aborde la question du gouvernement des langues dans des sociétés démocratiques européennes contemporaines à travers une approche comparative. La recherche s’appuie sur un cadre théorique d’analyse des politiques publiques et prend le parti de « normaliser » l’étude des politiques d’enseignement des langues, en l’abordant à travers les outils et concepts classiques de la science politique, tels que le changement et les limites de l’action publique. La question .